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Actes du séminaire transversal 2024 : « Critiquer ou discriminer »

 Les Actes 2024 du séminaire doctoral transversal sont parus et disponibles en ligne !

« Cette nouvelle édition regroupe plusieurs des communications des doctorants EPHE – PSL à l’occasion de la Journée transversale qui s’est tenue le 14 mai 2024. Moment phare dans la vie de l’école doctorale, cette journée d’études incarne bien l’esprit d’interdisciplinarité au cœur de son identité. Pour cette édition, les doctorants étaient invités à présenter leurs contributions autour d’un sujet fédérateur : Critiquer ou discriminer.
Nous pouvons nous réjouir que cette thématique ait été visiblement très stimulante pour les participants, issus des trois mentions de l’école doctorale, “Histoire, textes, documents”, “Religions et systèmes de pensée”, “Systèmes intégrés, environnement et biodiversité”.

Si les notions de critique et de discrimination sont connotées négativement au premier abord, ces deux termes sont avant tout des processus cognitifs relevant d’un choix. Leur racine commune, le terme grec κρίνω (krinō), se traduit par l’idée de juger ou d’interpréter mais aussi de distinguer, de trancher. Les termes “critiquer” et “discriminer” conservent tout cet empan : ils peuvent procéder de la prise de position subjective comme du choix méthodologique et scientifique. »

(Comité d’organisation, extrait de la Préface aux Actes 2024)

Les Actes du séminaire transversal 2024 accueillent dix contributions et se composent des trois chapitres suivants :

Partie 1 – Discriminer ou critiquer pour produire un savoir sur le monde

Partie 2 – Discriminer au nom d’un savoir, critiquer au nom d’un savoir

Partie 3 – Discriminer ou critiquer, source de renouvellement des sciences


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
ed472jt (1 juillet 2025). Actes du séminaire transversal 2024 : « Critiquer ou discriminer ». Séminaire transversal de l'Ecole doctorale 472. Consulté le 5 mars 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/148t8


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